quinta-feira, 24 de novembro de 2011

As formas geométricas

Alguns meninos estavam muito entusiasmados por estarem a aprender matemática, então a Ema trouxe-nos algumas formas geométricas...

Com as formas, surgiu um menino que nos ensinou uma canção...
Com triângulos, rectângulos, circulos e quadrados baralhados, construimos...

Uma casa (Madalena Nogueira)

Começou por ser um tunel, mas a criatividade da Marta levou-a querer mais formas e acabou por ser um gato...

O gabriel surpreendeu-nos com um robot...

A Lara conseguiu fazer um coelho e uma casa...
 E agora que já sabemos a canção que nos diz as características das diferentes formas geomêtricas...será que as conseguimos descobrir com os olhos vendados?
As nossas mãos ajudaram na tarefa, contaram os cantos das formas, sentiram se haviam cantos ou se os lados eram de tamanho igual ou diferente

E quando precisamos de ajuda, demos pistas com a canção

Num jogo engraçado, aprendemos a nomear as formas geomêtricas!

Matemática

A matemática anda a passear pelas nossas brincadeiras...
Nos nossos jogos de mesa temos umas caixas de vários tamanhos...

Vimos qual é a caixa MAIOR, a MENOR e a MÉDIA

"parece uma escadinha" (Maria Clara)
Pois parece, as caixas estão por ORDEM CRESCENTE (é como uma escada, da mais pequena para a maior)

Lara e se tentarmos ao contrário? (da maior para a menor, é por ORDEM DECRESCENTE)

baralhamos as caixas e o João organizou por ordem crescente


baralhamos outra vez, a Carolina ofereceu-se para organizar por ordem decrescente...

E agora mais dificil... será que conseguimos fazer uma torre com a caixa mais pequena em baixo? O Mauro com muito cuidado conseguiu...

Que torre espetacular!
 E não é que a matemática andava mesmo por ali a passear...ainda neste dia à tarde, nas nossas brincadeiras livres o João por sua iniciativa decidiu fazer conjuntos com as peças de um jogo!
Boa João, descobriste mais matemática nos jogos! Dividiste as peças por cores!!! Conta quantos grupos fizeste?
 No dia a seguir, contamos aos amigos a descoberta do João e o Afonso e o Gabriel também quiseram fazer conjuntos...
Têm todas a mesma cor, porque o Afonso descobriu que as peças tinham formas diferentes e decidiu agrupar por forma

E o Gabriel seguiu o exemplo, estamos todos a ajudar-nos uns aos outros!
A brincar e de forma espontânea, aprendemos noções matemáticas e adquirimos o gosto pela aprendizagem e descoberta!!!

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Registos das Curtas-Metragem

A refletir, a partilhar ideias e expressar opiniões, escolhemos 3 curtas-metragem que gostamos mais e fizemos o registo.
Para envolver todos os amigos, descobrimos o que é um folioscópio em conjunto e todos estamos a construir o nosso...




Usamos papel vegetal para conseguirmos fazer dois desenhos iguais...
Trabalhamos a nossa concentração e precisão no nosso traço e com empenho conseguimos!!!

"O folioscópio são desenhos em duas folhas que quando se mexem parecem que andam" (meninos em conversa)





Passeio ao Centro Cultural de Cascais

Esta visita surje no âmbito do projeto da Escola Criativa, uma acção de formação promovida pelo Serviço Cultural e Educativo da Câmara Municipal de Cascais, tendo como objetivo:
- a construção de uma escola criativa
- incentivar o diálogo entre a educação e cultura, através de um programa integrado de actividades lúdicas, artísticas e culturais.
- Potenciar recursos de forma a promover relações mais dinâmicas e significativas entre educação, cultura e arte.

Com grande alegria e entusiasmo, na terça-feira como combinado, o grupo de meninos mais velhos da sala foi ao Centro Cultural de Cascais, ver 6 curtas-metragem.

Era tudo uma novidade, estava um dia maravilhoso e estavamos todos muito felizes por ir passear...

No autocarro, os nossos sorrisos mostravam a nossa ansiedade...




No caminho deslumbramos as paisagens e alguns mostraram onde viviam... quando chegamos descobrimos o que era o Centro Cultural de Cascais...
Duas senhoras receberam-nos para nos explicar a nossa visita, mas mostramos que já sabiamos e expressamos os nossos conhecimentos... o que eram curtas-metragem, quantas iamos ver e até já sabiamos que iamos ver num auditório e o que era!

Em silêncio e prontos para esta aventura...
Vimos: "Dodu, o rapaz de Cartão"; "Mobi"; "O Carro Eléctrico"; "Quando os monstros se vão embora"; "Liga-te ao novo mundo" e "Tigre"
 Todos gostamos muito, conseguimos perceber o que era Cinema e levamos para a escola um pequeno desafio: falar sobre ilusão e construir folióscópios!!!
Estava na hora de regressar e muitas novidades e conversas estavam guardadas para ser partilhadas na sala!!!
A nossa visita correu muito bem, somos curiosos e queremos muito saber mais e não podiamos estar mais empenhados neste projeto!

Os passos do projeto de cinema-animação

Continuamos nas descobertas do projeto de cinema-animação...aprendemos que são sequências de desenhos e que parecem que se estão a movimentar, então decidimos tentar fazer uma pequena animação!
Decidimos fazer sobre "A maior flor do mundo" - Desenhamos o cenário...

e desenhamos o menino da história e as 3 fases da flor (pequena, média e grande)


brincámos com os desenhos enquanto faziamos o reconto da história e tiramos muitas fotografias


Escrevemos o nosso nome...e a cada passo dos nossos desenhos, tiramos uma fotografia...com a sequencia de imagens fizemos uma animação...
É curta no tempo mas grande no esforço, empenho e aprendizagem...Já só falta a comunicação do nosso trabalho ao restante grupo...

A maior flor do Mundo...

Na segunda-feira, a Ema contou-nos uma novidade, os meninos mais velhos da nossa sala, no dia a seguir iam fazer a sua 1º visita e iamos ao Centro Cultural de Cascais, ver cinema-animação...

Mas o que é cinema-animação? Um grupo de meninos quis pesquisar sobre o tema e começamos um projeto para alargar os nossos conhecimentos e partilharmos as nossas aprendizagens com aqueles meninos que não vão poder ir ao cinema connosco...

A Constança, a Alicia, a Filipa e o Ricardo dedicaram-se à pesquisa e fomos para a biblioteca onde temos um computador e livros para ajudar nas nossas descobertas...


Fizemos registos e como ficamos surpreendidos com as nossas aprendizagens, a Ema propus fazermos uma pequena animação para depois mostrarmos na comunicação do projeto ao grupo...
No Centro Cultural de Cascais, iamos ver 6 curtas-metragem... e as questões surgiram... o que são curtas-metragem, o que vamos ver, como vamos? Dialogamos, partilhamos ideias e à tarde para envolver todo o grupo e ter oportunidade de ver uma curta-metragem, a Ema fez uma surpresa e tivemos cinema na sala...

Vimos a curta-metragem da obra "A maior flor do Mundo" e podemos perceber o que é cinema-animação, o que são curtas-metragem e ainda deslumbrar-nos com esta linda história que um dia José Saramago inventou...

Todos gostamos muito e agora só falamos no José Saramago e na maior flor do mundo...






Em conversa no final da curta-metragem...
Ema: "O José Saramago tinha pena de não saber escrever histórias para crianças"
Diogo Fontes: Ema, quando me levares lá, eu ensino-lhe...
E assim concretiza-se e acredita-se na moral desta história fantástica: As crianças são mesmo capazes que fazer coisas maiores que o tamanho delas!!!